Kinder sollten eher für ihre Anstrengungen als für ihre Erfolge gelobt werden. Ein sukzessiver Aufbau von Kernkompetenzen für den Spieler/ die Spielerin hat optimalerweise stufengerecht zu erfolgen:
Eine zu frühe Fokussierung auf Leistung und Resultate wirkt sich oft negativ auf die Entwicklung aus und die Kinder werden unter Druck nicht die gewünschte Performance zeigen können.